Foreli Kramarik šeimos talentai:
https://svajuke.wordpress.com/2011/12/14/akiane-indigo-vaikas-dieviski-paveikslai/
Kaip užauginti talentą?
Pirmaisiais metais duoti vaikui viską, ko jis nori. Miegoti šalia, žindyti, nešioti, supažindinti jį su kitais žmonėmis, dirbti tik drauge su kūdikiu. Niekada neišsiskirti. Antraisiais metais supažindinti su darbu, santykiais, maistu ir taisyklėmis. 3–6 ugdyti talentą. Kaip? Klausantis intuicijos. Daryti tik tai, ką sako širdis. Jūsų vaikas originalas, taigi jūsų principai irgi turi būti originalūs. Bet būtina vaikui suteikti prasmingą ir etišką darbo aplinką.
Savo vaikams leidžiate viską, ko tik įsigeidžia?
Jeigu jų laisvė netrukdo kitiems, tada ji ir natūraliai suteikiama šeimoje. Jeigu vaiko norai griauna kitų šeimos narių svarbiausius pamatus, kaip, pvz., sveikatos, saugumo ir švietimo kriterijai, tada reikia paaiškinti vaikui komandos naudą.
Žadate įsteigti Foreli mokslo akademiją. Kokia ji bus?
Tai organiška mokyklos ir gyvenimo jungtis, darželis-mokykla-universitetas-namai-gamta, kur bus atsižvelgiama į pačius opiausius žmogaus poreikius: tautiškumą ir kultūrą, tarptautiškumą, gamtą, meną, šeimą ir draugystę, ekologišką buitį. Ruošime vaikus daugeliui prognozuojamų profesijų ir mokysime kurti naujas. Materializmą bei konkurencingumą keis etiškas verslumas, dosni ekonomika, nepriklausomybę – bendradarbiavimas. Akademija rengs mokinius dideliems ateities pokyčiams per gyvus pokalbius, sodininkystę, gyvulininkystę, įvairius amatus ir kt., ką darė mūsų senovės protėviai. Tai išlaikė žmoniškumą. Tačiau bus laiko ir pasvajoti, ir pažaisti, ir pasišnekėti.
Įsivaizduokite puikią gyvenvietę, stulbinamai subalansuotą gyventi ir bendrauti. Patys namai – ekologiški pasakų nameliai. Viduryje gyvenvietės stūkso kultūros ir darbo centras, kur mokosi ir dirba gyvenvietės šeimos ir visi vaikai. Tik suaugusieji čia ne tam, kad kurtų užduotis vaikams, vaikai tą daro patys. Kiekvienas išsirenka, kas labiausiai prie širdies: vienam tai – gėlės ir vaismedžiai, kitam – avys, dar kitam – medžio dirbiniai arba stomatologo kabinetas. Tie žmonės, kurie prižiūri karvutes, primelžia pieno visai bendruomenei. Kita šeima gamina sviestą, varškę ir kt. Daug kas vyksta mainų principu. Tačiau yra ir valgykla-restoranas. Ten dirba kulinarai, virėjai ir vaikai, kuriems maisto ruoša – malonumas, išrinktasis užsiėmimas. Taip pat yra parduotuvė, kurioje irgi dirba ir verslo mokosi vaikai. Dar biblioteka ir spaustuvė, muziejus su koncertų sale, dailės studija, šokių salė, ligoninė, sanatorija – ten vaikai praktiškai mokomi tiek senovės medicinos, tiek šiuolaikinės medicinos ir profilaktikos. Fermoje vaikai susipažįsta su naminių gyvulių, augalų priežiūra, kopinėja medų, žvejoja ir t. t.
Praktiškai prisiliesdami prie profesijų, vaikai susidomi labiau nei skaitydami sausus vadovėlius. Pvz., jeigu mūsų akademijoje vaikas labai susidomėtų medicinos mokslais, tuomet jis būtų visiškai panardinamas į šią sritį net nuo 4 metukų. Mokydamasis iš tos srities profesionalų įgautų praktinių žinių, taip subręstų šis interesas. Toks studentas jau būtų pasiruošęs panaudoti savo žinias praktiškai kurioje nors medicinos srityje. Vėliau jis galėtų įstoti į universitetą mokytis medicinos. Palaikomas, sėkmės bei visavertiškumo pagautas vaikas pats save motyvuoja.
Šaltinis: http://www.priekavos.lt/neikit-vaikai-i-mokykla/
Foreli Kramarik šeimos talentai:
https://svajuke.wordpress.com/2011/12/14/akiane-indigo-vaikas-dieviski-paveikslai/
Svajukės erdvė 